20世纪50年代，为了在清华大学教师中发展更多员，蒋南翔提出■■■◆“是先进科学家的光荣归宿”■◆★◆★“两种人会师◆■■★◆★”等主张。他还当起了清华大学第一副校长、著名机械工程学家刘仙洲的入党介绍人。
水利水电专家张光斗★★，1956年5月入党■★■，立志“在把我国科学迅速达到世界先进水平的事业中★★★，锻炼自己成为红色的知识分子■★◆■”；
“无论是看到教师严肃执教、学生龙腾虎跃般锻炼，还是晚上清华园灯火通明、处处翻书声的场景◆★★★◆■，都能触发他的感情。”长期在蒋南翔身边工作的秘书邵斌回忆★■◆★◆，“不止一次，他深情地说，多么好的老师，多么好的同学◆■◆◆★！我们做工作■★，就是为他们服务的啊！”
他倡导拥有强健体魄■★，勉励学生“争取至少为祖国健康地工作五十年”。新林院运动场、西大操场……学生跑步队伍中◆■■■，经常出现他带头锻炼的身影。
“南翔育人讲究从点滴做起★★■◆◆■，润物细无声◆★★◆◆。◆■■■■”时任清华大学党委第一副书记刘冰回忆。
他还是改革春风里由亲自提名■★★■◆、主持教育战线拨乱反正的教育部部长★◆★■◆，是旗帜鲜明地指出要“在马克思主义指导下实事求是地总结高等教育的经验■◆◆◆■★”的中国高等教育学会首任会长……
时代进程中，他牢牢坚持社会主义办学方向，始终从党和国家需要出发培养人才。他坚信“加强党的领导是办好社会主义大学的关键”，离开了社会主义的教育方针就像“离开了正确的航线一样危险★◆★★■■”★■★◆◆★。
“即使你满腹经纶，但不能用来解决实际问题■★，★◆‘只是个两脚图书馆■★■★’。★■★■★”蒋南翔的这句话，被一代代师生铭记心间。
如果生命有颜色，那蒋南翔的人生底色一定是红色：赤诚的红■◆■★★■、炽烈的红、耀眼的红★■◆■★。
◆★“南翔校长曾说‘作风★■★★◆◆、传统是一种无形的力量■★★’。好大学一定有好传统■◆★◆■★，南翔校长的探索实践是我们宝贵的精神财富◆■，为我们提供了丰富的文化滋养■◆◆◆★。◆■◆★★”清华大学党委书记邱勇用一副对联道出对老校长的思念◆★，也表达了新时代教育者的信仰追求★◆：
清华园，新林院2号，蒋南翔住所里那盏经常彻夜不熄的灯火◆■★◆■■，见证了他开展思想政治工作的不辍实践◆★◆■★■。他力主把马列主义理论课作为必修课列入教学计划，自己兼任哲学教研组主任★◆■◆◆，为师生讲授哲学课■★■■；他首创学生政治辅导员制度，让他们学会“两个肩膀挑担子”，一肩挑学生思想政治工作◆◆■■◆，一肩挑教研业务学习……
蒋南翔无微不至地关心学生成长◆★，自己的生活却简朴至极。“骑辆破自行车，穿一身蓝布制服◆■★，挎个黄布包”，是很多学生对他的印象。
乡村振兴的画卷中■■■◆■◆，■◆“真刀真枪”做毕业设计有了新的时代注脚◆◆★，在师生们的巧手与妙思下，偏远渔村废弃已久的仓库变身多功能礼堂……
经过几代人接续奋斗，这里诞生了第一座由中国人自主设计■■★◆◆■、自行建造、自行运行的原子反应堆，完成了■■■◆■“溶剂萃取法核燃料后处理★■★★”技术研究，为我国“两弹一艇◆◆”作出重要贡献★◆★■。
如晦长夜，14岁的他热血忧思。面对帝国主义侵略，在国家民族危亡之际，目睹革命先辈万益等人壮烈牺牲★★★★，他的心底埋下革命火种。
永葆初心，信仰之火熊熊燃烧★◆◆★★■。坚持马克思主义真理、唯真求实、以人为本、全面培养……他所信奉并坚持的教育理念和家国情怀◆◆★，不仅对清华大学的人才培养和文化传承发挥了不可替代的作用◆■★，而且丰富了社会主义教育经验，拓宽了中国高等教育的发展道路。他留下的宝贵精神遗产，至今荫泽后人。
他重视知识■■★★★★、能力、素质培养的统一★★◆★★◆，把灌输知识比作给“面包”，把提高学生能力素质比作给“猎枪”◆★■◆，叮嘱教师“给面包管一时，给猎枪管一生”。
今日清华园，红的底色更加鲜亮◆★★◆，蒋南翔倡导践行的教育理念依然有着汩汩流淌的生命力——
北京密云，巍巍群山深处■◆，有一座华北地区最大水库、北京最大地表饮用水源地——密云水库，犹如光芒闪耀的深山明珠。这项保证北京市千家万户用水的民生工程◆★■★■◆，是20世纪50年代清华水利系等院系的100多名师生设计完成的★★◆■。
时代召唤，39岁的他挺膺担当。出任清华大学校史上第一位员校长◆◆★★，任职14年间，学校培养出147名两院院士■■★◆◆★，一大批学术名家、治国栋梁。
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”回望烽火岁月，这句镌刻在红色历史中的呐喊，依然振聋发聩。新中国成立后的数十年，蒋南翔始终紧盯一个目标◆◆■：培养◆★★“又红又专、全面发展、为社会主义建设服务的一代新人”。远大的抱负，不只与教育有关，更指向国家富强、民族复兴。他的整个教育生涯一直为★★★“一张平静的书桌”而倾尽心血！
一生为青年成长鼓与呼，竭力为教育事业奔与走★■■。1988年溘然长逝■◆，74载人生，收获的是◆★■◆★★“忠诚的战士、无产阶级革命家、马克思主义教育家、我国青年运动的著名领导者”的身后美誉。
风雨飘摇■◆◆，22岁的他搏风击浪◆★。与同学起草清华大学救国会《告全国民众书》★★，发出“华北之大★◆◆■，已经安放不得一张平静的书桌了■★”的呐喊，投身一二·九运动之中。
北京昌平，绵绵燕山脚下，有一座名为“200号”的神秘院落。在国家亟须培养大批原子能人才的年代，一支平均年龄23■★★◆◆.5岁、200多人的清华师生队伍走进这里，参加屏蔽试验反应堆建设，潜心研究数十年。
在中国教育史上★★■■◆★，蒋南翔是一个不容忽略的名字■■◆。他是风云年代振臂高呼的青年学生领袖，是和平时期积极探索适合我国国情的社会主义办学道路的先行者◆★★◆。他呕心沥血◆★◆，为新中国高等教育事业开山拓路；他不忘初心■■◆■★■，矢志不渝为党育人■■◆、为国育才，是政治家办教育的光辉典范★■■■◆。
他认为■◆★■◆★“文艺创作是教育青年最有力的手段之一”，对文艺社团的演出有请必到，多次帮学生修改歌词、台词，还自告奋勇演奏二胡……
国家最高科学技术奖获得者吴良镛，1960年5月入党，誓言“愿为这人类最伟大的理想贡献出我的全部力量★◆■★■◆，不惜在必要时付出我的生命■◆”……
“1958年★◆■★■◆，毛主席讲■■★‘教育必须为无产阶级政治服务■■★★★，必须同生产劳动相结合’，南翔贯彻这个教育方针，提出要培养学生有精神◆★，有辩证唯物主义观点、群众观点、劳动观点。水利系开始‘真刀真枪★★’做毕业设计，南翔大力支持。★★◆★■”张光斗曾回忆◆◆。
扛住苏联专家的质疑★■◆◆★，突破现实的重重阻力◆★，在蒋南翔推动下，一大批成果诞生在火热的生产一线：建筑系师生参加了北京人民大会堂、革命历史博物馆等工程方案设计■■◆■；电机系师生研制出我国第一台200周波交流计算台；机械系研制的程序控制铣床、无线电系研制的单晶硅和三极管等达到当时国内先进水平……
★◆“建院之初◆★，没人见过真正的反应堆什么样，只能从做‘马粪纸★★★■★■’工程模型开始，用几十台手摇计算机进行计算。蒋南翔给予极大支持■■★◆，指示■◆★■★‘要人给人◆■★★，要东西给东西◆◆★★■◆，要技术给技术’。■■◆★■◆”清华大学核能与新能源技术研究院院长张作义说■★◆■。
此后★■■，新老教师在“又红又专”方向上“会师”★■★◆，逐渐成为清华培养教师的重要机制★◆◆◆★■。
建筑泰斗梁思成，1959年入党，坦陈■◆“党有人类最崇高的理想，我越来越感到要为实现这个理想贡献出一份力量”；
他选拔出一批学生探索因材施教，强调“如果我们不能主要依靠自己来培养在科学文化方面的‘登山队★■◆★★’，那么严格来说就是教育不能独立”。
